学术研究期刊论文96年度

  • 2016-01-20
  • 网站管理员
 一、期刊论文

教师姓名

着作

许添明

许添明、但昭伟、卯静儒、陈佩英(2007.11)。「迈向一流大学」评鑑指标之建构。江苏高教,2007年第6期,26-29。

许添明、苏美琅(2007.09)。教育政策在学校执行之研究:以原住民学校推动传统文化之教育政策为例。教育研究与发展,3(3),55-82

杨深坑

杨深坑(2007)。德国师资培育中心历史发展与组织结构。教育研究与发展期刊,3(1),35-55。

杨深坑、郑胜耀、马信行、黄慕萱、谢伸裕、杨正诚(2007)。教育学门国际期刊评比之研究。教育研究集刊,53(2),1-40。

周愚文

周愚文(2007.3)。「辉格史观与教育史解释」,﹝教育研究集刊﹞,第53辑1期,1-20。

谭光鼎

谭光鼎(2007)。特殊学生与多元文化教育。中等教育,58(4),8-31。

谭光鼎(2007)。再造学校文化以推动学校组织革新。中等教育,58(1),4-20。

谭光鼎(2007)。正义何处觅—批判种族理论及其对台湾弱势族群教育之启示。教育资料集刊,36辑,页1-24。

黄乃荧

黄乃荧(2007)。国民中学教师所秉持学校组织变革意识型态之调查研究。台中教育大学学报21( 2), 1-28

黄乃荧(2007)。教师专业伦理及其完整实践之行动。教师天地148,11-18。

黄乃荧、张炳煌(2007)。高中教师对于高中课程学科中心推动策略之意见调查研究, 师大学报: 教育类, 52( 3), 19-42。(TSSCI)

黄鸿文

黄鸿文、武晓梅(2007)。我们要识字:一群国小补校中高龄妇女学生的课程观。台湾教育社会学研究,7(1),69-110。

甄晓兰

王丽云、甄晓兰(2007):台湾偏远地区教育机会均等政策模式之分析与反省。教育资料集刊,36辑,25-46。

甄晓兰(2007):偏远国中教育机会不均等问题与相关教育政策初探。教育研究集刊,53(3),1-35。

甄晓兰(2007):课程研究的趋势与方法论议题。课程与教学季刊。10(3),49-62。

廖远光

Effects of computer applications on elementary school students’ achievement: A meta-analysis of studies in Taiwan. Computers in the Schools24(3/4), 43 - 64.

Effects of computer assisted instruction on students’ achievement in Taiwan: A meta-analysis. Computers and Education, 48(2), 216-233

Liao, Y. C. & Chen, Y. (2007). The effect of computer simulation instruction on student learning: A meta-analysis of studies in Taiwan. Journal of Information Technology and Applications2(2), 69 - 79.

廖远光、张惠雯(2007)。电子邮件在教学上应用的回顾与展望。科技发展与政策报导3,55 – 69。

陈淑敏、廖远光、张澄清 (2008)。少子化趋势与教育改革之民意调查研究。教育政策论坛11(3), 1-31。

刘美慧

刘美慧(2007)。欣赏文化差异与追求社会正义—重新理解多元文化教育。当代教育研究季刊,15(2),187-203。

刘美慧、黄嘉莉、康玉琳(2007)。台湾教师评鑑制度之分析。当代教育研究季刊,15(3),37-65。

王秀玲

林新发、王秀玲、邓珮秀(2007)。我国中小学师资培育现况、政策与展望。载于教育研究与发展期刊,3卷1 期,页57-79。台北县:国立教育研究院筹备处。

洪仁进

陈闽翔、洪仁进(2007)追寻教学艺术―从J. Dewey思想衍绎教师角色与教学的美感特质。教育研究集刊,53(1), 87-118。

游进年

游进年(2007)。国民中小学九年一贯课程实施概况之调查研究。中等教育,58(4),48-71。

林秀珍

林秀珍(2007)。学校运动会与教育神圣性的开显。运动文化研究,1,29-52。

林秀珍、顾晓云(2007)。课程改革新视野—学校运动经验与道德教育的结合。教育实践与研究,20(1),147-172。

方永泉

方永泉(2007),「美感教育对于教师品格之提昇─以教育电影之教师形象为例」,教育资料与研究,第75期,页83-102。

方永泉(与潘慧玲、陆伟明、黄慕萱、谢伸裕等合着)(2007.9),「教育学门调查计画成果报告:初步分析」,人文与社会科学短信,第八卷第四期,页45-55。

方永泉(2007.6),「将女人还给历史─文艺复兴时期Christine de Pizan两性教育思想之探究」,教育研究集刊,第五十三辑第二期,2007年夏季刊,页41-72。

王丽云

王丽云、甄晓兰(2007)。台湾偏远地区教育机会均等政策模式之分析与反省,教育资料集刊,36,25-46。(NSC94-2413-H003-028)

王丽云(2007)。地方教育治理模式分析。教育政策论坛,10(1),189-228。

叶坤灵

叶坤灵(2007.3)。赫钦斯的「民主社会中教育的矛盾」。通识在线,31,21-23。ISSN:1993-7555。

叶坤灵(2007.4)。1980年以降美国高等教育的种族议题。教育资料与研究,75,121-136。ISSN:1024-3058

卯静儒

许添明、但昭伟、卯静儒、陈佩英(2007)。「迈向一流大学」关注面向与执行策略,江苏高教,6期,26-29。

陈冠蓉、卯静儒(2007)从外籍配偶的故事看台湾教育发展的挑战,教育资料与研究双月刊,74:185-202。

郭谕陵

郭谕陵(2007)。各国的教师组织概况及其政治性。新竹教育大学教育学报,24(1), 127-152。

刘蔚之

刘蔚之(2007)。跨国知识转移研究:以中国对德国教育学的接受与转化(1928-1943)为例。师大学报:教育类。52(3),43-64。(TSSCI)ISSN: 1681-3138

刘蔚之(2007)。德国文化教育学在中国的接受与转化--兼述其在日本的传播。教育研究集刊,53(3),93-127。(TSSCI)ISSN: 1028-8708

三、专书、专书论文


教师姓名

着作

许添明

许添明、何宣甫(2007.11)。十二年基本教育的经费需求与来源。收录于苏永明、方永泉主编之寻找国民教育的新方向:十二年国民基本教育研究(页159-178)。台北:学富。

杨深坑

杨深坑、王秋绒、李奉儒(2007)(主编)。中小学教师素质管理制度比较研究。台北:高等教育。

杨深坑(2007)。发现正义和关怀的共同声音。载于林逢祺、洪仁进(主编),课程与教育哲学:教育哲学评述(四)(39-52页)。台北:师大书苑。

杨深坑、谢斐敦(2007)。德国中小学教师素质管理制度之研究。收录于杨深坑、王秋绒、李奉儒(主编),中小学教师素质管理制度比较研究(81-104页)。台北:高等教育。

周愚文

周愚文(96.2)。「影响台湾教育发展的重大决策(1684-2004)」,收于澳门大学主编:《华人社会的教育发展学术研讨会论文集》(系列一)。澳门:编者,页33-42。

周愚文(96)。「〈反对竞争:讚许可锻鍊的分析及哲学的颠复性〉评析」,收于林逢祺、洪仁进主编:﹝课程与教学哲学:教育哲学述评﹞(四),台北:师大书苑,页291-314。

黄乃荧

黄乃荧(主编)(2007)。后现代思潮与教育发展。台北市:心理

黄乃荧(2007)。学校组织政治-文化隐喻的建构及其实践性。载于黄乃荧(主编),后现代思潮与教育发展,1-28。台北市:心理。

黄乃荧等(译)(2007)。F. Dean 着。载于黄乃荧(总校阅),教育领导与组织永续发展。台北市:华腾。

王如哲

王如哲(2007)。第六章 大学教育。中华民国教育年报2006。

王如哲(2007)。第六章 教育行政的制度面向。谢文全等合着。教育行政学:理论与案例。台北:五南。

林逢祺

林逢祺、洪仁进编(2007.3)。《课程与教学哲学:教育哲学述评(四)》。台北:师大书苑。

甄晓兰

甄晓兰主编(2007):课程经典导读。台北:学富。

甄晓兰(2007):Bobbitt—如何编制课程。载于甄晓兰主编:课程经典导读,页19-38。台北:学富。

廖远光

廖远光(2007)。教学科技的种类及特性。收录于赵美声、朱则刚、洪敏婉、林伟文、田耐青、廖远光编着,教学原理 (页285-310)。国立空中大学,台北县。

廖远光(2007)。教学科技的选择及应用。收录于赵美声、朱则刚、洪敏婉、林伟文、田耐青、廖远光编着,教学原理 (页311-330)。国立空中大学,台北县。

廖远光(2007)。教学科技的评鑑。收录于赵美声、朱则刚、洪敏婉、林伟文、田耐青、廖远光编着,教学原理 (页331-344)。国立空中大学,台北县。

刘美慧

吴景云、刘美慧(2007)。高等教育原住民学生学校适应之研究。载于邓毓浩主编,高等教育与学生事务(195-218页)。台北:师大公领系。

王秀玲

王秀玲(2007)。〈教导与从发现中学习〉述评,载于林逢祺、洪仁进主编,课程与教学哲学:教育哲学述评(四)。台北市:师大书苑。页223-237。

王秀玲(2007)。课程与教学的基本原理。载于甄晓兰主编,课程经典研读。台北市:学富文化。页149-167。

洪仁进

洪仁进(2007)友谊与教育。载于林逢祺、洪仁进主编,课程与教学哲学:教育哲学述评(四)(pp.71-83)。台北:师大书苑。

林逢祺、洪仁进主编(2007)教育哲学述评(四)。台北:师大书苑。

游进年

游进年(2007)。多元评量的实施困境与因应策略。载于周淑卿、陈丽华主编,教育改革的挑战与省思,245-275。高雄:丽文文化事业公司。

林秀珍

林秀珍(2007)。<品格、社群与教育>述评。载于林逢祺、洪仁进主编,课程与教学哲学。台北:师大书苑。页53-69。

林秀珍(2007)。经验与教育。载于甄晓兰主编,课程经典导读。台北:学富。页117-133。

林秀珍(2007)。经验与教育探微—杜威教育哲学之诠释。台北:师大书苑。

方永泉

方永泉(执行主编)(2007),《寻找国民教育的新方向:十二年国民基本教育研究》。台北市:学富。

方永泉(2007),「〈Peter Gardner 论宗教的教导与宗教自主的自由主义理想〉述评」,载于林逢祺、洪仁进主编,〔教育哲学述评(四)─课程与教学哲学〕,台北市:师大书苑。

叶坤灵

叶坤灵(2007.3)。强迫与评分和测验伦理述评。载于林逢祺、洪仁进(主编),课程与教学哲学:教育哲学述评(四)(页329-343)。ISBN:978-957-496-543-4

汤仁燕

汤仁燕(2007)。意识型态与课程。载于甄晓兰主编,课程经典导读(页379-395)。台北市:学富。

黄纯敏

黄纯敏(2007)。〈课程设计〉述评。载于林逢祺、洪仁进(主编),课程与教学哲学:教育哲学述评(四),页359-372。台北:师大书苑。

黄纯敏(2007)。一个叫做学校的地方:未来的展望。载于甄晓兰(主编),课程经典导读,页413-433。台北:学富。

卯静儒

卯静儒、陈冠蓉 (2007)。「虎牙课程」。载于甄晓兰主编《课程经典导读》 (页135-148)。台北:学富。

郝永崴

郝永崴 (译) (2007)。G.D. Borich 着。有效教师。载于郝永崴(主编),有效教学法 (Effective Teaching Methods) (页 1-47)。台北市:五南出版社。

郝永崴 (译) (2007)。G.D. Borich 着。了解你的学生。载于郝永崴(主编),有效教学法 (Effective Teaching Methods) (页 49-96)。台北市:五南出版社。

李玉馨

李玉馨(2007)。〈教育心理学与课程的规划〉述评。载于林逢祺、洪仁进(主编),课程与教学哲学:教育哲学述评(四)(页373-386)。台北:师大书苑。