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5, pp36-60 |
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| 2020 |
Urmson超義務理念評析及其品德教育蘊義, 當代教育研究季刊 |
| 2020 |
評介《品格教育在英國的崛起:英雄、魔龍與品格迷思》, 當代教育研究季刊, 28 |
| 2019 |
在師培中失陪？反思教育哲學教學在臺灣師資培育課程中的定位, 臺灣教育哲學, 3 |
| 2019 |
Ian Morris幸福課程的哲學檢視, 教育研究集刊 |
| 2018 |
重訪德與福的關係：正向心理學的新詮釋及其對品德格教育的啟示, 當代教育研究季刊 |
| 2018 |
英國品格教育現況評析及其對臺灣品德教育的啟示, 中等教育, 69 |
| 2018 |
書評：評介《亞里斯多德式品格教育》, 當代教育研究季刊, 26 |
| 2018 |
《雄辯家與哲學家--博雅教育思想史》(6)--雄辯傳統與哲學傳統在美國的對壘, 通識在線, 77 |
| 2018 |
英國教育哲學新近研究趨勢--教育哲學期刊(2007-2011)研究主題分析, 教育學術月刊, 2018 |
| 2017 |
《派代亞計畫：派代亞教育宣言》(二)：基礎教育與高等教育改革--謀求生計、美好生活與民主社會, 通識在線, 69 |
| 2017 |
天主教哲學的再興, 通識在線, 必填欄位 |
| 2016 |
Michael Oakeshott論博雅教育及大學教育, 哲學與文化 |
| 2016 |
天主教哲學的再生, 通識在線, 65 |
| 2016 |
Aristotle幸福論觀點下的致福之道與幸福的脆弱性─幸福、運氣與品德教育, 教育研究集刊 |
| 2016 |
師資生品德教育？為何要？怎麼做？, 臺大教育實習輔導通訊, 75 |
| 2015 |
歐美國家品德教育發展趨勢與中學概況, 中等教育, 66 |
| 2015 |
A situationist lesson for character education: Re-conceptualising the inculcation of virtues by converting local virtues to more global ones, The Journal of Philosophy of Education |
| 2014 |
品格長處與德行在促成個體幸福/快樂中的角色：評介M. E. P. Seligman著、洪蘭譯《真實的快樂》（Authentic Happiness）, 教育資料與研究季刊, 115 |
| 2014 |
Hutchins學院的追思彌撒, 通識在線, 55 |
| 2014 |
為何（學校）教師應該要有德？教師道德素質與品德之重要性, 臺大教育實習輔導通訊, 68 |
| 2013 |
The doctrine of the unity of the virtues and its implications for character education.（德行一體說對於品格教育的啟示）, 教育研究集刊 |
| 2013 |
How moral luck challenges the notion that individuals are responsible for their own (moral) character（可要求個人為品格負責嗎？道德運氣對於個體品格責任的挑戰）, 教育研究集刊 |
| 2013 |
Can an individual be held responsible for his/her own personal (moral) character: How moral luck challenges the notion that individuals are responsible for their own (moral) character, 教育研究集刊 |
| 2013 |
追求真理的婦女研究, 通識在線, 47 |
| 2013 |
A missing piece of contemporary character education puzzle: The individualisation of characte, Studies in Philosophy and Education |
| 2012 |
A critical examination of the appropriateness of characterising character education in terms of the inculcation of virtues.（以「德目教學」界定「品格教育」之適當性探討）, 當代教育研究 |
| 2012 |
品格教育是什麼？, 臺大教育實習輔導通訊, 62 |
| 2011 |
Harman與Doris社會心理學情境論與德行倫理學的品格辯論及其對品格教育的啟示, 教育研究集刊 |
| 2011 |
品格特質歸因與評量之可行性與做法的哲學省思。中等教育, 中等教育, 62 |
| 2008 |
通識教育中的品格教育—簡介Peter Goldie《論人格》一書, 通識在線, 17 |
| 2008 |
英國適性化學習政策分析, 教育資料集刊, 38 |
| 2008 |
美國當代品格教育的反省—證成、定義與評鑑, 中等教育, 59 |
| 2005 |
教育學（含體育學與圖書資訊學領域）國際學術期刊簡介（Ⅰ）—教育哲學與教育理論領域國際期刊, 人文與社會科學簡訊, 7 |
| 2005 |
英語系國家唯一SSCI教育哲學期刊—《教育哲學期刊》近五年（2000-2004）論文內容分析, 教育資料與研究, 66 |
| 2004 |
情緒是什麼？—哲學觀點的探討, 教育研究資訊, 12 |
| 2004 |
波柏的進化知識論及三個世界的理論對教育的啟示, 中等教育, 55 |
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